干燥劑包裝機(jī)
用途：
應(yīng)用于洗衣粉、味精、種子、食鹽、干燥劑等顆粒產(chǎn)品的自動(dòng)化定量包裝。
特點(diǎn)：
· 自動(dòng)制袋包裝機(jī)和四頭稱重機(jī)組成。
· 自動(dòng)制袋、自動(dòng)稱重、自動(dòng)充填、自動(dòng)打碼。
· 自動(dòng)糾偏、次品剔除、超差報(bào)警、手提袋沖孔。
· 伺服電機(jī)橫封、伺服電機(jī)拉膜。
· 可選色帶打碼/鋼印打碼。
包裝材料：塑料復(fù)合膜、紙袋復(fù)合膜、鋁泊復(fù) 合膜等。
應(yīng)用于洗衣粉、味精、種子、食鹽、干燥劑等顆粒產(chǎn)品的自動(dòng)化定量包裝。
特點(diǎn)：
· 自動(dòng)制袋包裝機(jī)和四頭稱重機(jī)組成。
· 自動(dòng)制袋、自動(dòng)稱重、自動(dòng)充填、自動(dòng)打碼。
· 自動(dòng)糾偏、次品剔除、超差報(bào)警、手提袋沖孔。
· 伺服電機(jī)橫封、伺服電機(jī)拉膜。
· 可選色帶打碼/鋼印打碼。
包裝材料：塑料復(fù)合膜、紙袋復(fù)合膜、鋁泊復(fù) 合膜等。
提供自動(dòng)配料系統(tǒng)工藝和方案!
公司簡(jiǎn)介：
鄭州裕恒自動(dòng)化設(shè)備廠是專業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)定量控制設(shè)備的企業(yè)，本公司擁有雄厚的技術(shù)力量，*的生產(chǎn)、檢測(cè)設(shè)備，完整的質(zhì)量保證體系和*的管理手段，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定可靠，所生產(chǎn)的 YHS系列自動(dòng)定量包裝機(jī)，YHSP系列工業(yè)自動(dòng)配料控制系統(tǒng)主要技術(shù)指標(biāo)國(guó)內(nèi)，達(dá)到同類產(chǎn)品水平，深受用戶的信賴。
本公司生產(chǎn)的YHS 系列自動(dòng)定量包裝機(jī)廣泛用于大、中、小型化工、種子、礦山、港口等企業(yè)，對(duì)各種散狀物料進(jìn)行定量稱重包裝。該系列設(shè)備全部采用高精度傳感器測(cè)重、定值儀表控制 （本公司自主開發(fā)的YH-2B） ，準(zhǔn)確可靠。機(jī)械部分模化結(jié)構(gòu)，可針對(duì)不同的物料特性作出不同的組合，適合各種粉料、顆粒料、效果令人滿意。該系列包裝機(jī)配上輸送封口等輔助設(shè)備可組成一條包裝生產(chǎn)線，完成計(jì)量包裝全過程。
本公司生產(chǎn)的YHSP自動(dòng)配料系統(tǒng)包括原料的儲(chǔ)存、輸送、稱重配料、除塵、物料混合等多種設(shè)備，涉及粉粒狀固體散料、液體等多種物料。其中稱重配料設(shè)備可根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，生產(chǎn)工藝要求，具體物料特性，合理的選擇“零位法”“或減量法”等稱重方式，具有單斗單料、單斗多料、多斗多料等多種工作模式。
本公司經(jīng)營(yíng)HWT系列節(jié)能節(jié)電產(chǎn)品適用范圍廣、節(jié)電效率高的顯著優(yōu)勢(shì)引起了社會(huì)各界的*關(guān)注，并以凈化電源、保護(hù)負(fù)載免受沖擊、延長(zhǎng)用電設(shè)備的使用壽命、抗干擾性強(qiáng)且對(duì)電網(wǎng)無污染等特點(diǎn)，倍受廣大用戶好評(píng)。目前，HWT系列節(jié)電器共有六大系列三百多個(gè)種類，主要有智能路燈節(jié)電器，智能高磁綜合型節(jié)電器，智能高磁動(dòng)力型節(jié)電器，電動(dòng)機(jī)智能節(jié)電器，油田抽油機(jī)智能節(jié)電器，全控智能型節(jié)電器。它們廣泛應(yīng)用于工廠、礦山、油田、*、學(xué)校、醫(yī)院、賓館、超市、辦公大樓、城市照明、等各用電用戶，并以其*的節(jié)電方式為用戶減少力浪費(fèi)，創(chuàng)造價(jià)值。
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地址：鄭州西開發(fā)區(qū)（滎陽(yáng)萬山南路）
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我們的優(yōu)勢(shì)
專業(yè)的團(tuán)隊(duì)：我們將認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)項(xiàng)目和每一個(gè)客戶。將創(chuàng)造力充分融入到我們工作的每一個(gè)層面，創(chuàng)造您的價(jià)值將是我們的責(zé)任。從無到有，永無止境的追求*精神，是公司得以生存和發(fā)展的核心要素。“創(chuàng)新、尚德、止于至善”的企業(yè)文化，我們一直在恪守著自己的文化理念和奮斗理想。
成熟的項(xiàng)目實(shí)施方法：從概念規(guī)劃、執(zhí)行運(yùn)作到售后服務(wù)，持續(xù)創(chuàng)新。 我們從從客戶長(zhǎng)遠(yuǎn)利益角度出發(fā)，與客戶一起規(guī)劃系統(tǒng)藍(lán)圖；通過需求、分析設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和試運(yùn)行一系列標(biāo)準(zhǔn)流程來執(zhí)行項(xiàng)目。
完善的售后服務(wù)體系：*時(shí)間響應(yīng)客戶需求，與此同時(shí)，保證今后產(chǎn)品的正常維護(hù)和運(yùn)營(yíng)。
我們宗旨是：快速響應(yīng)，快速處理。
我們的原則：與客戶攜手共贏！
鵝卵石的故事
善射者所以成名，不在其箭，而在其的。
在一次上時(shí)間管理的課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。然后又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進(jìn)罐子里的“鵝卵石”。當(dāng)教授把石塊放完后問他的學(xué)生道：“你們說這罐子是不是滿的？”
“是。”所有的學(xué)生異口同聲地回答說?！?br /> “真的嗎？”教授笑著問。然后再?gòu)淖赖紫履贸鲆淮槭?，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問學(xué)生：“你們說，這罐子現(xiàn)在是不是滿的？”這回他的學(xué)生不敢回答得太快。zui后班上有位學(xué)生怯生生地細(xì)聲回答道：“也許沒滿。”
“很好！”教授說完后，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒進(jìn)罐子里。倒完后，于是再問班上的學(xué)生：“現(xiàn)在你們?cè)俑嬖V我，這個(gè)罐子是滿的呢？還是沒滿？
“沒有滿。”全班同學(xué)這下學(xué)乖了，大家很有信心地回答說?！?br /> “好極了！”教授再一次稱贊這些“孺子可教”的學(xué)生們。稱贊完后，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子里。當(dāng)這些事都做完之后，教授正色問他班上的同學(xué)：“我們從上面這些事情得到什么重要的功課呢？”
班上一陣沉默，然后一位自以為聰明的學(xué)生回答說：“無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要擠一下的話，還是可以多做些事的。”這位學(xué)生回答完后心中很得意地想：“這門課到底講的是時(shí)間管理??！”教授聽到這樣的回答后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：“答案不錯(cuò)，但并不是我要告訴你們的重要信息”，說到這里，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學(xué)掃了一遍說：“我想告訴各位zui重要的信息是，如果你不先將大的‘鵝卵石'放進(jìn)罐子里去，你也許以后永遠(yuǎn)沒機(jī)會(huì)把它們?cè)俜胚M(jìn)去了。”
提示：對(duì)于工作中林林總總的事件可以按重要性和緊急性的不同組合確定處理的先后順序。做到鵝卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。對(duì)于人生旅途中出現(xiàn)的事件也應(yīng)如此處理。也就是平常所說的處在哪一年齡段要完成哪一年齡段應(yīng)完成的事，否則，時(shí)過境遷，到了下一年齡段就很難有機(jī)會(huì)去補(bǔ)救了。
善射者所以成名，不在其箭，而在其的。
在一次上時(shí)間管理的課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。然后又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進(jìn)罐子里的“鵝卵石”。當(dāng)教授把石塊放完后問他的學(xué)生道：“你們說這罐子是不是滿的？”
“是。”所有的學(xué)生異口同聲地回答說?！?br /> “真的嗎？”教授笑著問。然后再?gòu)淖赖紫履贸鲆淮槭?，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問學(xué)生：“你們說，這罐子現(xiàn)在是不是滿的？”這回他的學(xué)生不敢回答得太快。zui后班上有位學(xué)生怯生生地細(xì)聲回答道：“也許沒滿。”
“很好！”教授說完后，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒進(jìn)罐子里。倒完后，于是再問班上的學(xué)生：“現(xiàn)在你們?cè)俑嬖V我，這個(gè)罐子是滿的呢？還是沒滿？
“沒有滿。”全班同學(xué)這下學(xué)乖了，大家很有信心地回答說?！?br /> “好極了！”教授再一次稱贊這些“孺子可教”的學(xué)生們。稱贊完后，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子里。當(dāng)這些事都做完之后，教授正色問他班上的同學(xué)：“我們從上面這些事情得到什么重要的功課呢？”
班上一陣沉默，然后一位自以為聰明的學(xué)生回答說：“無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要擠一下的話，還是可以多做些事的。”這位學(xué)生回答完后心中很得意地想：“這門課到底講的是時(shí)間管理??！”教授聽到這樣的回答后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：“答案不錯(cuò)，但并不是我要告訴你們的重要信息”，說到這里，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學(xué)掃了一遍說：“我想告訴各位zui重要的信息是，如果你不先將大的‘鵝卵石'放進(jìn)罐子里去，你也許以后永遠(yuǎn)沒機(jī)會(huì)把它們?cè)俜胚M(jìn)去了。”
提示：對(duì)于工作中林林總總的事件可以按重要性和緊急性的不同組合確定處理的先后順序。做到鵝卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。對(duì)于人生旅途中出現(xiàn)的事件也應(yīng)如此處理。也就是平常所說的處在哪一年齡段要完成哪一年齡段應(yīng)完成的事，否則，時(shí)過境遷，到了下一年齡段就很難有機(jī)會(huì)去補(bǔ)救了。
